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高中「国际班」是不是一个好选择?

来源: 未知  2020-06-03 20:07
作者:admin | 责任编辑:admin〗

  首先要考虑的肯定是经济问题,就算在国内读国际高中,光是学费一年可能要20w左右,如果出国的话就更贵一些,毕竟学费之外还有生活费。

  比如如果读A-level(英国的高中教育体系),一般人肯定选择去英国,随便放一张图感受一下。

  再然后,读了国际班和国内高考基本就无缘了,在想回来读国内的大学操作难度就比较大了,因此高中、大学,年年都是这个花费,经济实力要考虑清楚。

  国内的话,根据学校的不同,国际班的生源也比较良莠不齐,毕竟真的存在很多土豪随便读一个国际班在出国镀金,回来继承家业什么的。我当时读高中的时候学校就有中加班,好好读书的当然有,并且国际课程设置不同但其实压力也是很大的,但是也有很多国内教育读不下去没什么前途了的土豪就去读个国际课程。人是环境的产物,所以在这种环境下勿忘初心,能够谨记自己最开始选择国际高中的理由很重要。

  再说说读完之后的录取,说实话像A-level、IB这样的国际课程,在全球的认可度比国内的重点高中是好了不知道多少。大部分国家对高考的认可度还是不高,就算是澳洲这样可以接受高考直接录取的,顶尖的院校基本也要一本线左右。

  然而国际课程…拿A-level举例,澳洲八大的阿德莱德,QS排名150左右,直接进入Diploma只要2分!

  (插一个,A-level的话学生需要完成三科或者四科A-Level的课程并通过考试取得一定的成绩,从A-E不等,U为不及格。A=5,B=4,以此类推,U没有分。)2分什么概念,就是你有任意两门只要达到及格线上面一点点,省下一门挂科都无所谓。高考直录的话阿德要二本线以上将近一本线,假设语数英综合四门全部刚到及格线分,你还上不了阿德。

  所以如果最后的目的都是要出国并且经济负担的起的话,选择国际高中还是很不错的一个选择,毕竟能够更容易和海外的学习方式以及环境接轨,并且可以逃掉应试教育。

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  你如果认真学习选择哪种都可以,看你家庭具体情况,不过大部分上国际班的学生是什么情况大家心里都清楚。真的那种非常好的国际学校家里没矿就算了,那种不是很好的国际学校说白了就是圈钱,花费也不少。

  扬州江都这边,国际学校开设了高中部,每年学费6万多,100个名额,和江都中学一起开办的,在江都中学三年高中然后上大学出国,总花费估计不低于60万,对中考成绩要求不高,只要掏钱 ,据说第一天就被抢光了名额,很多学生连死亡线都没过,就是花钱买文凭。

  类似的有好多,江都的仙城中学,有两个韩语班,一个套路,都是高中没考上的家里还钱进来上个国际学校出国的。同一个学校,考进来的学费几千一年这些学生是他们的10多倍,但是学校最重视的都是自己考进高中的孩子,这些国际班的只要不随便的,这些学生在学校眼里估计就是钱袋子,学校的根基还是那些指标生。每年高考结束都有各种喜报,但是没见过国际班的喜报。

  国际学校要去就去那种很好的要么还不如上个普通高中不行读个艺术类的,总比花了钱玩这么多年好吧。

  国际高中的道路,是另一种苦读,这种“苦”在于掌控权放开后,尚未成年的学生如何找到解决问题的渡口。

  相似的是,进入大学前他们同样需要经历一场考试,但这些考试不是集中在短短的两天,而是分散在整个高中阶段。答卷由标准化的成绩、社会活动表现和陈述自我的文书等环节组成。

  他们的目标,锚定在了大洋彼岸,那些历史悠久、声名卓越的古老院校里出现越来越多的中国面孔已经不是新鲜事了。

  每种选择背后都是对一种教育模式的经历和考量,这条道路能为如今饱受争论的高考改革,带来什么样的思考?

  走进位于广州的华南师范大学附属中学正门,往右边拐便是国际部的教学楼。这像是目前高中学生所走的两条道路的隐喻,一头是传统的升学方向,另一头更小众,对很多人而言充满未知。这是两种不同的“时差”。

  比邻教学楼的是自习室大楼,这里有高大的落地窗、彩色的沙发、一排排紧密狭长的自习座位;写着转卖信息的二手教材,就放在进门的柜子上。

  从高二开始,国际部的学生过着的是“大学”时间,不再有固定的班级概念,实行“走班制”,没有课的时间里仰仗个人安排,“可以看书,可以自习,或者去打球”。

  近年来中国家长的需求变化承载着国际教育的落地、成长,国际学校如雨后春笋般林立,也有部分具备实力的公立学校在高中开设国际班,接受有留学意愿的学生。人们把以前对清华、北大的仰慕之情,转移到了国外 TOP 级别的学校上。

  实际中,华附国际部副主任黄志铭便碰到一些不理解的情况。每年高一新生入学后,总会有家长表现出对自由使用手机和电脑的焦虑,他们往往希望能进行统一的收缴管理,以外部的纪律约束学生。与此类似,传统的教育理念也经常有和现实碰撞的时候。

  在黄志铭看来,教育理念的差异是来自“上游”的指挥棒不同。也就是说,国内高校在招生时是以高考成绩为主,这也决定了“下游”的高中遵循怎样的教学模式;而国际课程要求的是“多样性”,学术成绩只是其中的一环,其他的考核指标对学生的特点和个性都有各种的考量。

  因此在过往的录取案例中,不乏 SAT(学术能力评估测试)取得满分但是却未被哈佛、斯坦福等名校录取的例子,优秀的成绩只是具备了入门槛,但还不足够。

  目前各类国际学校的课程主要分为三类,分别是 IB 文凭、AP 和 A-Level 课程—前者是国际文凭组织开发的预科课程,后两者分别是美国和英国的课程。在绝大多数的美国顶尖高校里,推崇通识和全面教育理念的博雅教育是通行的教育模式,在相应的国际高中里,则有对应的理解和实践。

  像在华附国际部里,入学面试考察的其中一个标准,是好奇心,黄志铭将获录取学生的特质归纳为“有趣”。比如有的学生是马术国家队的成员,也有喜欢钻研米其林厨艺的同学,这些鲜明的特点都将是以后升学中招生官所看重的部分。

  他还特别提到了一位爱好摄影的学生,那些照片给他留下了深刻的印象,“感动之余,还有温馨的瞬间让人感到心安,这些非常震撼我。”

  评价标准不同的根源在于,长期以来东亚文化中有深厚的勤学和谦虚的根基,但这样的取向在西方并不通行,也因此外国的招生官尤其是美国的招生官,会更重视在其标准下的“优秀”,其中对应的性格特质是好奇心、自我认知、社区和公识等等。

  女儿在北京四中国际校区就读的于星星也有类似的感受。在高中之前,她还没有坚定地将小孩送到国际教育体系里的打算,但是没有北京户口的掣肘,限制了她让女儿在本地公立学校里继续升学的意愿。

  在国际校区的学习,也让她这位妈妈一起得到了“教育”。有时候,女儿突如其来的问题会让她招架不住。比如,她会提到关于同性恋的问题,还有对于婚前性行为的看法。

  我读的中美班,每天十节课,没有普高的自习课,没有体育锻炼课,每天回家都累成狗,但是还要继续sat的学习。

  但是我们高三就要开始申请,高二下的那一次sat考试对我们来说就像高考了。当然,sat考试确实能考好几次,但我们同时还有ap考试,还得稳住校内gpa,但何容易呀!

  确实是需要一定财力,你想,考一次就将近两千,sat虽然便宜但最近的考点也在香港了,ap考试一门课就几千,还得补习吧,学费也挺高。大学的学费也不便宜啊。

  大家都是平等的,唯一让我佩服的,是在普高又要出国的同学,他们一开始才是真的累,但后面脱产的就好点了。

  这个问题的话,最主要还是看你未来的工作志愿(说实话,大家学辣么久还不是为了找分工作养活自己还有balabala)

  就像你在香港或者外国学法律(国际法什么的除外),就很难再回国内找份正经工作了(当然大学学能力但是对口还是好一点吧)所以说看志向

  其实从某种意义上来说,现在读国际班要容易很多(如果你英语好的话),再加上家里钱够,基本现在来说前景不错,也是一个值得推荐的好选择。

  和我高中的国际班老师和家长聊过。感觉选择一定要慎重,尤其是对于一些国内三线城市的家长。不谈学业,谈我观察到最重要的因素——钱

  很多家长对国外和留学是毫无概念的,一辈子可能都没出过国的小地方土豪。遇到国际班基本就是老师说什么就是什么。但是一旦中途觉得经济实力不济,已经无路可退。国际班学生好像是不能参加高考的,学制也完全不一样。何况如果高中时候就是经济实力不足,还有至少四年大学,还要买房呢。记得当时聊的时候很多家长和老师的矛盾已经很大,甚至到了激化的地步。

  选择国际班之前的报价,基本是按照最低的,这和很多生意里先报个低价,忽悠上道了再加价一个道理。志愿者项目,英语考试,游学,每一项花费都不菲。这些高中学姐学长是不会告诉你的,一定要与学姐学长的父母交流。

  另外一项不可预期的因素就是人民币贬值。未来数年,人民币是看跌的,过去三年里世界主要留学目的地国货币对美元和人民币的变化都很大,跌30%是常见的,一定要在做预算的时候考虑万一人民币贬值30%左右,是否能负担的因素。

  我高中读的是国际班确切叫中美班,当时就看到班级里面很多人为了点鸡毛蒜皮的社会实践机会就搞的如此勾心斗角,很多人私下策动校内活动挑拨学校和同学之间的关系。他们之所以这么干无非是看了网上那些中介所编写的美国高中生所拥有的特质之类的文章,那些文章上说美国学生独立思考善于参加社会活动,面对不公和问题敢于和老师争辩。所以当时那群人冲着这些“要求”一个劲的在学校捣乱,当时感觉良好的他们以为靠着这些就可以进常春藤了,殊不知那群人连在马路撑雨伞的香港学生的十分之一都不及。看到这里我毅然决然的放弃去了美国,无论美国究竟如何的高大上,当时的我感觉我肯定不适合去况且我觉得我也不是什么人才,成绩也一般,我只求安安静静学一份手艺做好本职工作养活自己过小康生活。后来去了澳洲读了一个喜欢的非移民专业,传媒。现在大家大学都快毕业了。

  公立学校国际部/国际班是为国内外学生提供国外教育的学校,一般是国内的公立学校与国外大学进行合作办学,学生管理有中方校区负责人负责管理,引进了国外的先进教学方式与课程,提供优质的国际教育。

  国际班为给学生带来最纯正的教学,有些国际班的课程会给学生进行全英文教学,甚至有的国际班全部课程都是英文教学。全英文的教学,可以使学生的听、说、读、写有长足的进步,让学生更容易接受之后的国外生活和学生环境。

  这类学校生源较好,一些自律、成绩好、兴趣广泛的孩子比较多,但是其劣势就是学校要求多,对学生的户籍有要求,比如北上广这些城市会对学生户籍有特殊要求。

  在课程设置上,公立学校的国际部不仅要学习国内的高中课程,还要学习国际课程,两方面都不落下。大多数国际部都是会将两方面课程相互融合,来进行授课,因为学生之后可以有两种选择,可以出国也可以参加国内高考。但是相对的压力会较大一点。

  国际班的课程都是引进国外的国际课程,在全世界范围内难度基本统一,所以国外学校就可以用统一的标准录取学生,这也是为什么国际课程受外国大学的欢迎。而且有的课程可以兑换大学的学分,比如IB课程和AP课程,不过不同的学校对于分数的要求不同,所换取的学分也不同。

  如果想要有不同的发展之路,国际班还是比较不错的,可以到国外拥有长远发展。接触到不同的事物,开阔眼界,树立国际规划,为自己的人生增光添彩。

  西方教育的评价体系和中国教育差异还是非常之大,就提一点,在基础教育阶段,中国教育关注求同,大家都是语数外,往高考一条路上赶;西方教育更关注孩子个性化成长,发掘每一个孩子的潜力,学校更多程度上是为学生成长提供服务。

  国际班如何选是个复杂的话题。这些年国内各个地方都有各种类型的国际班,应该说是鱼龙混杂,难以辨别。

  1、国际班课程类型维度来考虑,参考上海有哪些口碑较好的,面向高中生的国际班/国际部/国际学校?

  我觉得看家庭了,家庭条件好的,又有出国这方面打算的,挺适合。但不是说家庭条件不好的人就不能去国际班,只不过会吃力些,时间长一些。国际班你会结实一些很靠的上的同学,家庭条件都不错,而且出国的话真的很开拓眼界,若在国外有个硕博连读,拿到两个学校的学位什么的,回国的话,学历会很高。

  找各种理由让你交钱 强制性买班服(班服真的很贵 并且很丑... 并且原本没有那么贵 某些人从中挖钱..)

  让你参加很多没有任何含金量并且昂贵的项目. 注意 是基本强制参加的!! 不参加的话 老师们基本都会很针对你和不待见.

  一般国际学校都会根据学生的学期所上的外教课和专业课的数量 来减少学费(因为越到后面就基本没有很多课了 所以会减少学费) 国际班可不会管这么多 因为国际班只是一个机构的一个小分支 没人会管国际班每年多收学费还是少收学费 每年都是一样的价格 并且外教课也变少 就等于花钱没买着东西吧.

  我身边的一个朋友 上的是他们当地的国际班 因为家里的缘故 大概半个学期没有去学校上课 也暂时没有交学费 回到学校后 国际班的主任一直催她交学费 还拿申请资料威胁她 说她不交学费 这些资料都扣着不给她使用 让她申请不了大学 我同学就只能交学费 但是 学费竟然需要和其他同学一样 并没有因为他少上了课就减少学费. 我同学父母就给国际班的机构总部说明情况 总部也表示本就应该减学费...... 最后还是减了学费.... (为什么要这么计较学费 因为学费也不便宜啊! 一年六七万 还不包括每年坑你的钱 书费 还有学校申请费还有各种费用....)

  申请机构很贵! 不像是国际学校一样 学校会帮你申请 价格不会很贵 但是国际班会找服务不太好的但是又很贵的申请机构! (某些人要从中捞 )

  总之 这是我高中所上的国际班的体验 三年被坑了二十万得有了.. 并且什么好处基本也没得到 家里并不是富裕 但是真的很坑! 听一句劝 如果有能力的话 千万别去国际班!!